昨日
６年生の教室で
算数の学び合いを
見ることができました。

一見すると
２５０００分の１の地図を
ながめていますので
社会科のようですが、
これは算数です。

地図の中で
本当に縮尺されて描かれているものは
何かな？

という算数の「拡大、縮尺」の単元の
課題に取り組んでいるところです。

この学校の校舎は？
公園の池の形は？
この駅の建物は？

子どもたちは次々に
自分のアイデアを出して
夢中になって聞き合って
いました。