「三百六十五」という大きな数を、どのように数字で表すのかを考えました。

数え棒を使って、百のまとまりがいくつあるか、十がいくつあるかを確かめながら、

数のしくみに気づいていきました。

また、タブレットも活用して、友達と自分の考えを伝え合いました。友達の考えを見て「なるほど！」と新しい気づきを得る姿も見られ、学びを深める時間になりました。