国語の「イースター島にはなぜ森林がないのか」で学習したことをもとに、環境問題について調べたことをタブレットでプレゼンテーションにまとめました。
研究授業で他校の先生方も参観される中、友達とプレゼンテーションを発表しあって良い点や修正点をアドバイスしあいました。
子どもたちが主体的・対話的で深い学びを通して読みの力が伸ばせるように、研究を進めていきます。