最後に、一分間で夏休みに楽しかったことを声を出さずに伝えあいました。動きや特徴をとらえて一生懸命「伝えよう」と工夫する発信者。相手の身振り手振りや口元をよく見て「受け取ろう」と努力する受信者。どちらも相手のことを考えての一分間。「うまく伝わったから、めっちゃうれしかった。」「相手にどうやったら伝わるか考えた、もっと違う方法にできるかな？と考えた。」など、手話ができる、できないではなく、『伝えたい気持ち』「受けとめたい気持ち』がとても大切なんだということを学んだ子ども達でした。