3年生は説明文の学習をしていましたが、4年生は物語文【走れ】の学習をしています。
登場人物の心境がわかる表現を文章から探し、今、どのような気持ちでいるのかをみんなで出し合って共有します。
担任が子どもたちに「さし絵を見てごらん」と言いました。さし絵には、子どもたちが文章から見つけて話し合った登場人物の心境が見事に描かれています。
何気なく見ているさし絵、実は子どもたちの読み取りを深めるための隠しアイテムなのです。