4年1組が取り組んできた【柿の木】の作品が完成しました。遠近感を活かした表現が見事です。パソコンで図を描くときなどオブジェクトを重ねていきますが、制作過程がよく似ています。どのような順番で重ねるかよく考える必要があり、【プログラミング思考】の育成にも繋がる活動です。
4年2組もこの作品に取り組み始めています。2組の子どもたちの作品も完成が楽しみです。
早くできた子は、他のクラスへのプレゼントも作ります。1年生の教室や音楽室にも、同じ掲示物が飾られていました。