5年生は国語の時間に「記事に合う見出しを考えよう」という学習をしています。新聞記事から要点を読み取り、その要点がわかりやすく伝わる見出しがどのようなものかを考えます。
子どもの机上には複数の記事があり、その違いを比較できるようになっていました。同じ記事でも、見出しで受ける印象が異なることに気づくことができました。