令和3年4月12日（月）5年　算数
　「3.75って、0.01を何個集めた数でしょうか？」とっさに答えが出る子どももいれば、？？？が飛んでいる子どももいます。わかった子どもには、「どうして、そうなるの？」とその理由を自分の言葉で説明させます。すると、すんなりとその理由を言える子どももいれば、うまく説明できない子どももいます。ここが学び合いの妙！自分がわかっていても、わからない人にわかるように伝えることが大事！つまり、わかった人がわからない人に伝えることで、わかり直しをするのです。そして、人に伝える（教える）ことが最も学びが定着するのです！
　私たち教師の役割は、子ども同士をつなぐことです。まさに、ティーチャーからファシリテーターになることです！