令和３年１０月１日（金）４年　ICTの学び
　午後からも「Navima（ナビマ）」の学びが続きます。
　中学年の子どもたちになるとさすがです！自分でどんどん操作してデジタルドリルをマスターしていました。
　算数や国語だけでなく英語にもチャレンジする子どももいました。
　「一人一人にあった個別最適化の学び」の実現に向けて、ひとつの手段にもなるデジタルドリル！「学びは楽しい！」と子どもたちが実感できるひとつになればと思います。