若手教員対象の学力向上支援事業の９回目です。

　６年生２組の算数科の授業を、大阪市教育委員会のSA(スクールアドバイザー)に参観してもらいました。

　データをドットプロットに整理して、気づいたことをまとめていきます。

　最頻値(さいひんち)という言葉が出てきました。
　最頻値や数の散らばりが、ドットプロットにするとよくわかりますね。