昨日、生野区視聴覚部の公開授業を、校内研究授業を兼ねて行いました。
　
　区内小学校及び本校教員が参観し、授業後に討議会を行いました。

　４年生の理科の学習で、単元は「水のすがた」です。

　ICT機器を効果的に活用することで、子どもたちの主体的対話的な学びにつなげていきました。

　実験結果をもとに、「あわの正体は何か？」を、子どもたちが「気づきメモ」や「クラゲチャート」を使って考察しています。