先日、2組での研究授業、研究討議会をふまえて、アフター授業に取り組んでいます。より良い授業をめざして反省を活かしています。
写真は3時間目の3,4組。「ワニのおじいさんの宝物」の深い読みをするために、積極的な話し合い、発表ができていました。

物語教材は、本の読み方や楽しみ方を学ぶ教材でもあります。授業で学んだ読み方を読書活動につなげられることも大きなねらいです。