６年生の音楽の授業を参観しました。「ラバーズ　コンチェルト」をリコーダー・鉄琴・木琴などで合奏していくのですが、グループごとに自分たちの演奏について話し合いながら、大切にすべきものを共通理解したうえで、意識をもって練習をしていました。
　ＡとＢの２つのグループが合奏を発表したのですが、どちらが上手とかいうものではなく、明らかに趣の違った２つの演奏になっていました。
　「主体的・対話的で深い学び」の視点を取り入れた授業であることがよくわかりました。