今日は、正月の行事献立です。

れんこんのちらしずし、雑煮、ごまめ　です。

４年生の子どもたちが、給食室前で元気にごあいさつ♪

「手を合わせて、いただきます！！」

「気」や「手」など、そりのある漢字を書いています。

手本を見ながら、１文字ずつ丁寧に　書きます。

バランスを取るのが難しい字もありますが、静かに集中して書いていました♪

寒くても、休み時間には外に出て、楽しく遊ぶ子どもたち！

タイヤ跳びに、鬼ごっこ、竹馬、ドッジボール

先生も一緒に、はないちもんめをしている子どもたちも♪

鯰江っ子は、今日も元気いっぱいです！

漢字の学習をしています。そら書きをして、「１・２・３・４・・・」筆順を確かめます。

一画一画、丁寧に書くことができました♪

鯰江小学校に子どもたちの元気な声が戻ってきました！

１時間目に始業式を行いました。

校長先生からは、３学期は「新しいことにチャレンジ！」「新しい学年に向けての準備の学期」というお話がありました。

生活指導の担当の先生からは、「命を守ること」「ルールを守ること」のお話がありました。

最後に、校歌を３番まで歌いました。「げ～んきで　げん～きで・・・」の歌詞のように、みんな明るい声で元気に歌っていました♪

算数の学習でプログラミングの学習をしました。

ロボットが欲しい道具を選び、そこまでの道順をプログラムします。

「みぎ・みぎ・みぎ・うえ」や「うえ・うえ・うえ・みぎ」など、楽しく学習に取り組んでいました♪

体育の学習でTベースをしました。チームで「どの方向に打てばいいか」など作戦を考えて活動しています。

「上手～！！」「がんばれ～！！」と一生懸命応援していました♪

明日、12月16日（火）～19日（金）は作品展です。

1・3・5年生は工作　２・４・６年生は図画を展示しています。

今日は、各学年の相互鑑賞会♪ほかの学年の作品を見ながら、

「めっちゃ上手！」「すごいなあ」と感想を話していました。

それぞれの作品の工夫しているところをたくさん見つけていました。

12月12日（金）

5年生の子どもたちは、伝統工芸の「お香」づくりの出前授業を受けました。

午前中は、ものづくり「手間をかける」ということについて学習しました。

午後は実際に粘土状のお香を型で抜いたりいろいろな形にしたりしました。

すてきな作品がたくさんできました

税務署から、ゲストティーチャーをお招きし、「税」についてのお話を聞きました。

税がないとどんなことになるかDVDを見ながら学習しました。

税金がないと消防車もくることができない、ごみも集めてもらえない、橋が壊れても直してもらえないなど、身近な生活の中に、どのように税が使われているか、改めて考えることができました。、

３年生の子どもたちは　体育の学習でなわとびをしています。

準備運動にもなるので、子どもたちも楽しんで取り組んでいます♪

低学年の子どもたちも、ジャングルジムやタイヤ跳びをして遊んでいます。

たてわり班で仲良くなった6年生のお姉さんたちと遊んでいる子もいました。

優しいお姉さんたちです♪

12月に入り、気温がグンと低くなりましたが、子どもたちは元気に運動場で遊んでいます！

鬼ごっこにドッジボール縄跳びなど、楽しく過ごしています♪

本日、２年生は１年生を招待して「おもちゃランド」を行いました。
１年生に楽しんでもらうために、いろいろなおもちゃを作りました。最後、１年生に「楽しかった！」「ありがとう！」などの声をもらい、２年生はとてもうれしそうにしていました。

今日の児童集会は、集会委員会のジェスチャーゲームです♪

班ごとに輪になって考えます。

「野球」「トランプ」「先生」「そうじ」などいろいろな動きを考えてくれました。

楽しく活動することができました♪

たし算かひき算かテープ図を使って考える学習です。

「えんぴつは、消しゴムより１５円安いから・・・」
「えんぴつが、７５円だから・・・」

と数量の関係をテープ図でとらえて、答えを考えることができました♪

５年生は、非行防止教室を行いました。

もと警察官の方々の出前授業です。

万引き、暴力、飲酒・喫煙・薬物、夜遊びについて様々な規則や条例をもとにお話ししてくださいました。

子どもたちは、それぞれの内容について真剣に話を聞き考えることができました。

学校に戻り、集めた落ち葉で作品を作りました♪

とってもすてきな作品ができました♪

１年生の子どもたちは、生活科の学習で、公園におちばひろいに行きました！

たくさんの落ち葉を楽しそうに集めていました。

赤や黄色の葉っぱに嬉しそうな子どもたち♪

ふりこの動きについて調べる学習です。

まずは、ふしぎな「ペンデュラム・ウエーブ」の動画を見ました♪
子どもたちはくねくねと動きが変わるようすにびっくり！

学習の最後に、「これをつくるよ♪」と伝えると大喜び！

どうしたら不思議な動きを生み出すことができるか、予想し、実験の計画を立てました。