３時間目、算数の学習。棒グラフの読み取り方を学んでいました。

　黒板には、「けがをした時間と人数」の棒グラフが掲示されていました。

　「始業前・放課後は７人けがをした」
　「休み時間が一番多い」
　「休み時間とそうじ時間の差は11人」

　子どもたちは、棒グラフを読み取って分かったことを発表していました。棒グラフに表すことの良さにも気づいたようです。