多目的室で「展覧会」の鑑賞に取り組んでいます。他学年の作品を鑑賞し、他学年の作品の良さを見つけていきます。一人一が特に印象に残った作品とどこが良かったのかなどをワークシートに記入していきます。

「校長先生、とてもいい作品があります。」
　私はある男の子に声をかけられました。

　連れていかれて「これです！」と彼の指さす先を見ると・・・。
　彼の作品でした。まさに自画自賛。でも、それだけ頑張ったんだね。彼の自信作ということがよくわかりました。