5年生の算数は「400×1.3」と「400×0.6」の積の大きさについて考えました。かける数が「1より大きいか小さいか」を考えることで答えを求めるだけではなく、大体の積の大きさを予想できるようになります。
しかし当たり前のように感じることを説明するのは難しいもの。子どもたちも様々な方法で友だちに説明しています。

「×1はそのままの大きさになるということが関係ある」

「数直線にまとめると1より右になるか左になるか分かる」

「1.3は1＋0.3だから、×1.3は×1の積より大きくなる」

伝え方を考えて話すことができました。