4月22日 4年生 国語
- 公開日
- 2026/04/22
- 更新日
- 2026/04/22
授業
+2
４年生の国語では、「こわれた千の楽器」の学習に取り組んでいます。今回は、こわれた楽器たちが、もう一度楽器として活躍できる希望をもつ場面に着目し、音読の仕方を考えました。
子どもたちは本文を読みながら、楽器たちの気持ちの変化を捉え、「この場面は明るい声が合いそう」「元気な感じで読むと希望が伝わる」と、自分たちの考えを出し合いました。読み取った内容を、声の大きさや調子に工夫して表現しようとする姿が見られました。物語の内容を理解するだけでなく、その思いや雰囲気を音読で表す力が、着実に身についています。
