3年生の算数では、「80cmの1/4の長さを計算で求めましょう。」という問題に取り組みました。

子どもたちは、答えを求めるだけではなく、「1/4とはどんな大きさなのか」を考えながら学習を進めました。その際に活躍したのがテープ図です。80cmの長さを4つの同じ大きさに分けて表すことで、「1/4は80cmを4等分したうちの1つ分」ということを視覚的に捉えることができました。

子どもたちはテープ図を見ながら、「80を4つに分ければいいんだ」「80÷4で求められる」と考え、20cmという答えを導き出していました。また、図と式を結び付けながら説明することで、なぜその計算になるのかを理解することができました。

友だち同士で考えを交流する場面では、「図にすると分かりやすいね」「同じ大きさに分けることが大切なんだ」といった気付きも聞かれました。

分数の学習はこれからさらに続いていきます。子どもたちはテープ図を使いながら、分数が表す大きさについて理解を深め、図と計算を結び付けて考える力を伸ばしていました。