実に様々なアイデアが出てきました。
感心したのは、多くの子どもたちが、きちんと家の冷蔵庫の中をチェックしているということ。
賞味期限切れを無くしていこう、処分するのではなく冷凍保存をしていこうという声が多く挙がりました。
食料に関する学習が食品ロス問題の解決へと発展していった5年生。
3学期は、この学習成果をどのようにして広げていくのか。
これからの学習活動にも注目していきたいと思います。