本日８月２７日（金）から２学期がスタートしました。
まだまだ暑い日が続きますね。
旬の食べ物を使ったおいしい料理がたくさん出てきますので、食べ物からも水分補給をし、暑さに負けない体を作りましょう！

また２学期より朝日給食さんに給食を作っていただいております。
安全においしい給食を子どもたちに届けて参りますので今後もよろしくお願いいたします。

６月１４日（水）住之江消防署より３名の隊員にお越しいただいて救急救命講習を行いました。人口呼吸よりもＡＥＤの使用を重視するようになってきたなと感じました。プール水泳が始まる前に全員実技を行いました。

　６年生の体育科授業の指導に、教育委員会より指導主事の先生に来ていただいたので、放課後に長縄を使った実技研修会をしていただきました。
　活動中笑いが絶えず、楽しい研修会となりました。

年に何回か教職員の英語力を高めるため英語研修会が行われます。
今回の研修では、子どもたちに英語のインプット量を多くすることで子どもたちの英語力が高まること。
そして、そのために必要な英語の指示、有効な活動など班やペアで実際に体験しながら研修を深めました。

昨日の放課後は、理科の研修がありました。
最近、理科の重要性が指摘されています。
子どもたちが、探究心をくすぐり、理科に興味を持つようにするためにどのようにすればよいのか研修を深めました。
ペアになり、画用紙１枚・はさみ・セロハンテープだけで講堂の２階から生卵を落としても、割れないようにラッピングするにはどうすれば良いか？（制限時間１０分）
考え、実際にやっていく中で、子どもたちに理科の楽しさを伝えるヒントを得ることができました。

昨日、放課後、本校で外国語訪問研修を行いました。
教育委員会より、講師先生を招いて新学習指導要領で実施される英語の学習について研修を深めました。
平成32年度から実施される英語は、３・４年生は週１時間、５・６年生は週２時間配当されます。
今年・来年は、移行措置期間として、２年後実施されてもスムーズに学習できるように、総合学習の時間などを使って、新学習指導要領の英語の学習をします。
高学年では、聞くこと、話すことに加え、読むこと、書くことも活動内容に入ります。
指導のポイントや、教材の紹介、英語を充実させるための歌や絵本、ゲームの方法などを教わりました。

耐寒かけ足が始まりました。
今日は、２年、４年、６年でした。
２０分休みにクラスごとで集合し、粉浜体操のあとかけ足をします。
低学年は３分、中学年は４分、高学年は５分です。
まずは、自分なりのペースを見つけることが肝心！
同じペースで最初から最後までかけ足できるようがんばっていました。
２年、４年、６年は、月・木曜日、１年、３年、５年は、火・金曜日です。
しっかり参加して、体力をつけて欲しいと思います。

本日、1年生と3年生と5年生の教育実習生の研究授業がありました。
教育実習生のみなさんは、子どもたちの身近な存在として、いつも子どもたちの輪の中にありました。
子どもたちは、大好きな先生のため、普段以上にお行儀よく、先生の話を聞いて頑張りました。
教育実習生のみなさんもしっかり勉強して分かりやすい授業ができました。

　少し前になりますが、運動会にむけて教職員で運動場に「にがり」をまきました。
　（＞。＜）｛砂ぼこりがたちにくくなります

　にがりが入った袋をずるずると引きずって、にがりをまいていきます。
　そのあと、ほうきをつかって、土に均一になじむように広げていきます。

　実習生も加わり、大人のパワーでがんばりました！
　（＞。＜）｛今の運動場はとてもいい感じです。

　今日は職員の研修会として「食物アレルギーの対応研修会」が開かれました。
　（＞。＜）｛粉浜小Ｈ．Ｐ愛読者のみなさんは去年もこの記事があったことをおぼえてもらってるかな？

　食物アレルギーによって、アナフィラキシーが発症した時の対応方法について、ＤＶＤを見ながら学習しました（写真左）。
　そのあと、校内の対応方法やその体制について確認し、最後に「エピペン」の打ち方を研修しました（写真右）。
　（＞。＜）｛エピペンとはアナフィラキシー症状を一時的に改善させる注射型の薬です。

　今年は「口腔アレルギー症候群」についても話を聞きました。誰がいつなってもおかしくない食物アレルギーの対応方法について、みんなで確認できた研修会でした。

産休に入った 久次米　紀江 に代わり、野竹　好孝　が、習熟度別少人数の担当者となりました。
本日、児童集会で紹介いたしました。
ずっと前に本校で指導されていたそうです。
もしかしたら、保護者の皆様の中に教え子がおられるかもしれませんね。　
また、今週栄養教育実習として、前田さん、脇本さんが本校で実習を受けています。
よろしくお願いします。

　４月２８日には、粉浜小学校の教員が集まって、体育館で「体育科実技研修会」を開きました。

　今回のリクエストは「マットとび箱遊びの指導のポイントについて」ということで、子どもたちが意欲的に取り組める場の設定の仕方や、声かけの仕方などについてみんなで考えてみました。

　「坂道」の場をつくって、後ろ回りをしてみると、勢いよく回れる分、ちょっと怖い…
　とか、
　ふみ切り板の使い方にもちょっとしたコツがあるんだな…
　とか、わいわいと研修会がすすみました。

　中学年や高学年で挑戦してみる技の補助の仕方も実際にやりながら、安全な活動のために必要なことも考えました。

　各学年、いつごろに「マットとび箱」をするのかな？
　先生たちはやる気満々です！

　９月１０日は職員向けに「食物アレルギー対応研修会」がありました。
　私たち学校現場では、給食はもとより、家庭科や総合学習の中でも「食物アレルギー疾患」への対応が求められています。特にアナフィラキシーは、症状が急速に全身に現れ、ショック状態になることがあり、適切な処置を行わないと死に至る危険があります。
　そこで、万一児童が食物アレルギーアナフィラキシーを起こしてしまった場合にはどうすればよいのかを学びました。
　毎年、春には配慮を要する児童について全職員で確認し、万一の処置についても共通理解をはかってきました。今回はＤＶＤを見ながら、具体的に起こる症状や対処法を学習しました。
　最後にアナフィラキシー症状を一時的におさえる「エピペン」という注射のうち方を実習し、研修会を終えました（写真）。
　充実した勉強会になりました。

　今週で水泳の学習は終わります。
　学校では運動会にむけて、金曜日ににがりまきをしました。

　にがりの袋を開けて、運動場に「ずるずる〜…」っとまいていきます（写真左）。
　そのあとは、ほうきをもってはきながら、薄くまんべんなく広げていきます（写真右）。

　これで作業完了。にがりをまくことで、風で運動場の砂が舞い散るのを防ぎます。
　いい環境で運動会の練習ができるためのひと工夫でした。

　今日（８月３０日）は職員作業として、「プール掃除」をしました。
　朝の１０時３０分。「昨日までもうちょっと涼しかったのに…」と思いつつプールへ
　今回は高圧洗浄機をつかって、プール壁面の汚れを落としていきます。
　同時にデッキブラシや亀の子たわしを使って、職員の手でプールの床の汚れをこすって落とします。
　…これがもうたいへんで…
　途中から「もうちょっと、もうちょっと…」しか考えることがなくなります。
　亀の子たわし（デッキブラシ）をにぎる手に力が入らなくなっていきます。
　「子どものため、子どものため…」
　みんなで力をあわせてプール掃除が完了しました。
　「終了で〜す！」　ぱちぱちぱちぱち…
　自然とわきおこる拍手がなんだかとっても嬉しかったです。

　さぁ、次はこのプールで子どもたちががんばる番です。
　私たちは全力でサポートします！！

　（＞。＜）｛写真？そんなん撮ってる余裕ないです〜！！

　８月２９日は、またまたまたまたまたまた…先生たちの勉強会が開かれました。
　教育センターから講師の先生をお招きして、図画の学習会でした。
　紙を折って絵を描きます（写真左）。紙を開くと…（写真中央）…という授業展開を子どもの立場に立って、学習しました。
　そのほかにも、鉛筆での線描の指導。絵の具をつかった学習の指導（写真右）。シャボン玉をつかって画用紙に模様をつけていく実習…。
　と、あっという間の２時間弱でした。

　参加したみんなが「たのしかった！」と満足そうでした。
　（＞。＜）｛自分が楽しくないと、子どもを楽しませることができないですもんね！

　勉強会が子どもたちにかえるように、また、図工科以外でも研修を深めていきたいです。

　少し前の話になりますが、「校長室からこんにちは　第１３号」でお伝えしていた、自転車置場が完成しました！
　まずは左の写真です。正門横の花壇を少し削って、自転車置場への通路を通りやすくしました。通路わきの『みぞ』が見えますか？粉浜小学校では、雨水の配水管があちこちでつまってしまっていたのを管理作業員さんが数年かけて、通るようにしてくださいました。この『みぞ』も雨水がスムーズに流れるようにつけられたものです。フタは管理作業員さんが手作りで溶接してくださったものです。（夏休みプールにいてると、２回の作業室からバチバチ音がすると思っていたら、溶接の音だったそうです』
　右が２倍の広さになった自転車置場です。これまで、職員の自転車を置くだけで満杯になっていた自転車置場が広くなりました。（＞。＜）｛チョーべんり〜！
　読書ボランティアやゲストティーチャーで来校される場合はこの自転車置場をつかってもらいます。
　参観や運動会のときは、自転車での来校をお断りしています。そこのところは今後もご協力をお願いします。

　夏休みもあと１０日ほどになりました。
　みんな元気にすごせているでしょうか？

　今日は「先生たちの勉強会」パート２をお伝えします。
　写真を見てください。何だかわかりますか？

　校区地図を広げて、子どもたちが社会見学に行くのに適した施設はないかとみんなで探し、見つけては、受け入れてもらえるかをその場で電話をして確かめようとしているところです。

　子どもたちが楽しい・わかりやすい・やってみたいと思うような授業づくりのために、私たちは機会を見つけては授業づくりのための検討会や研修会を開いています。
　夏休みは各学年・なかよし学級それぞれが２学期以降行う学習について検討する会議をもちました。

　また、それぞれの学年で運動会にむけた準備（簡単に言えば団体演技の練習ね）もはじまっています。

　さぁ！もうすぐ２学期！！子どもたちが楽しめる環境づくりのために、準備がすすめられています。

　夏休みは先生たちにとっても大切な時間になります。
　水泳指導で子どもたちの泳力をのばす支援をしたり、図書室開放やお話会で子どもたちに本に親しむ場を提供したり、音楽隊の指導、運動会の計画、外部へ研修に出る…
　とにかくやることはたくさんあります。

　今日（８月７日）は、先生たちの勉強会をしました。
　「外国語活動研修会」です。現在、外国語活動は５・６年生が年間３５時間の計画で学習しています。
　外国語活動についての研修会では、毎年、粉浜小の職員が先生役になって、他の先生たちに伝達講習をするのですが、今日は教育センターから講師の先生をお招きして、外国語活動の時間の指導について勉強しました。
　外国語活動の学習の流れとして、「出会い」→「慣れ親しみ」→「表現」の３段階をつくりながら、リズムにのって発音の練習をしたり、活動をゲーム化して楽しみながら外国語にふれさせるための工夫を学びました。

　子どもたちといっしょに外国語活動に取り組むのが楽しみになった２時間弱の研修会でした。

　以前から、お気づきの方もおられるかと思いますが、粉浜小学校の職員がおそろいのポロシャツを着ていることがあります。
　背中（写真左）には「粉浜小学校」（２０１２年度版）、「ＫＯＨＡＭＡ２０１３」（２０１３年度版）とあります。
　そして左胸（写真右）には怪しげなゆるキャラがデザインされています。これ、何だかわかりますか？今日はこのゆるキャラの生みの親、Ｔさんにお話をうかがいました。

Ｑ、このゆるきゃらに名前はついていますか？
Ｔ、たかとうろうクンです。
Ｑ、なぜ、たかとうろうクンは誕生したのでしょう？
Ｔ、ポロシャツ担当者から、「粉浜小をイメージするゆるキャラをつくってほしい」と依頼があり、作成しました。
　　最後の最後まで、住吉大社の「たいこばしチャン」とどちらにしようか、悩んだ結果、校区にある「たかとうろうクン」に決定しました。
Ｑ、いつか、「たいこばしチャン」に会える日はくるのでしょうか？
Ｔ、実は…たいこばしチャンは作るのが難しく…う〜ん…
　　いつか会える日をお待ちください。乞うご期待！

　ということでした。
　学校に立ち寄られた際には、たかとうろうクンに会うのも楽しみにしてください！