学校は、自分と人を比べるところではありません。それぞれが自分を成長させるためにがんばっています。出来ないことを指摘して、傷つけ合うところでもありません。

もし、相手の立場になって考えられる子どもたちが増えたのなら、学級や学校がやさしい気持ちであふれるでしょう。

相手の気持ちや背景、頭ではわかっていても行動につなげていくのはとても難しいことです。でも、わかろうとすることはきっとできるはずです。それは聞き方や話し方に表れるでしょう。

あたたかい聞き方、やさしい話し方で、自分も人も大事にする子どもに育ってほしいです。

教職員は、子どもの状況を多面的に把握し、一人ひとりに寄り添った包摂的な支援で、学校の安全安心を作っていきたいと思います。