５時間目、４−１で算数科「計算のやくそくを調べよう」の単元で研究授業を行いました。今日のめあては、「ドットの数の求め方を１つの式に表すにはどうするか考えよう」です。問題のドットの数を、まとまりを作って計算する方法を考えました。子ども達はいろいろな方法を考えてから意見交流しました。友達の意見を聞いて、「あ〜っ。」と納得する声を上げたり、「なるほど。」と言いながらうなずいたりしていました。