２年生では算数科で「分けた　大きさの　あらわし方を　考えよう」を学習しています。２組では、練習のプリントをしていました。分数をはじめに見たときは整数や小数と比べて、数字とは思えなかったかもしれません。今では、違和感が薄くなってきたようです。
右下の問題、１リットルますに色を塗って分数を表す時、下から塗るように気をつけてほしいです。（間違いではないのですが。）