４年生では国語科で「こわれた千の楽器」を学習しています。２組では、第１場面での人物の様子について考えていました。「ある大きな町の『かたすみ』」「くもの巣」「（月が言った）こわれた楽器倉庫だな」物語文の中に使われているこれらの言葉から、様子を考えています。これらの言葉から、「楽器たちはどのような扱いを受けて使われてきたのか。」「月は、どのような気持ちで、楽器たちを見ていたのか。」など、キーワードを基にすると考えやすいようです。