５年生では算数科で「分数のたし算とひき算」について学習をしています。本時では、分母が違う分数のたし算の計算の仕方について考えていました。見通しは２つでたようです。「図で考える」そして「通分して、分母を同じにして考える」です。そちらのやり方でも正解にたどり着けます。分母を同じにする人の方が多いでしょうか。中には、「どっちのやり方でも考えてみる。」といって、２つの方法をノートに書いている児童もいました。
でも、よく見ると、２つのやり方には共通するところがあるので、全然違う方法ではないようです。