今日は、本校で教育実習を行っている学生の
研究授業が行われました。

10月６日から実習が始まって、実習期間も残り少しとなり
実習で学んだことの総まとめとして、研究授業を行いました。

およその面積の求め方について、琵琶湖を題材にしながら
どのようにおよその面積を求めるか、既習事項を使って
考えていました。

教材を自分で作成するなど、子どもたちの学びにつながるよう
様々考えられた授業で、今教員になってもそん色のない
授業でした。