令和元年6月23日（日）モーニングコラム12
「学校が元気になるファシリテーター入門講座」（ちよんせいこ著 解放出版社）より、

「教職員のためのファシリテーター度10のチェックシート」から（その3）

3.子どもの良いところ探しが上手。それを言葉や態度で示している。

褒めることと怒ること。あなたは、どちらが多いですか。教師の役割は子どもの間違いや悪い行動を叱り、正すことと思われがちですが、まずは、子どもたちの良いところを上手に見つけ、褒めることが基本です。もし、褒める機会が少ないのであれば、子どもたちを褒める仕掛けをたくさんつくります。自分のがんばりをわかってくれる人がいる。この思いは、私たちを勇気づけてくれます。身近な先生が自分のことをわかってくれていたら、とてもうれしい。あたりまえの行動のなかにある、見逃してしまいがちな良いところも上手に探して、言葉や態度で褒めましょう。「ありがとう」の言葉をかけるのもすてきです。

自分のことをわかってくれる大人が側にいることは、子どもたちの安心になり、その子の居場所ができます！学校はすべての子どもが安心できる居場所でなけれはなりません！子どもも大人も安心できる居場所をつくりましょうね！
（その4へ続く）