令和元年11月19日（火）研究協議会
放課後の多目的室は大人の声が飛び交います！提案授業を自分の目で見て、自分の頭で考え、自分なら・・・とイメージして授業に臨んだ大人の学びです！
ホワイトボードミーティングでは、「学び合う場の設定」と「分かりやすく伝える子どもの育成」のテーマで話し合いました。ペアやグループといった場の工夫！アニマシオンの効果的活用！など各グループとも活発な意見交換ができました。
後半は講師の先生からの指導助言でした。しんどい子どもにどう関わるのか？他の子どもとどうつなぐのか？真の学力とは何なのか？学び合いにとって必要なことは何なのか？などを問い直す学びの時間でした。「『分かりやすく伝える』ことは大人の目標であって、しんどい子どもは伝えるだけでも必死かもしれない。」とおっしゃった言葉が脳裏から離れません。しんどい子どもに寄り添えていなかった自分自身を反省しました。
学びにゴールはありません！常に追求し続けなければなりません！桜小学校の教職員は向上心あふれる大人のチームです。つまずいたっていいじゃないですか！うまくいかなかったっていいじゃないですか！大切なことは、目的（すべての子どもが安心できる居場所のある学校）をぶらさず、やり直しをして、前に進めばいいんです！
「めげない ぶれない かかえこまない」これです！