令和元年12月6日（金）研究協議会
午後からは教職員みんなで今日の授業から学びを深めます。
「音声ガイドにエピソードトークがあればよかった！」「子どもたちだけで授業を進めることができたらもっとよかった！」
「同じ作品を鑑賞した子ども同士のやりとりがあったらよかった！」「話すことが苦手な子にとっては優しい学びだった！」
「美術館の場の設定に空間へのこだわりがあってよかった！」「もっと聴きたいという子どもの思いを強く感じた！」などなど、伝え合いました。
後半は小国先生から、ICTと学び合いについてお話いただきました。アメリカのICT事情から推察される日本の危惧や学校の存在意義や学ぶ意味など、学力の3要素を踏まえた上での目指すべきものについてご示唆いただきました。
次回の課題として、「子どもの姿が見える」授業研究、「子どもの姿で語り合える」協議会をめざしましょう！そのためにも、みんなで日頃の子ども理解を積み重ねていきましょう！