5時間目の４年生と5年生の学習の風景です。午後の学習は、考えるよりも作業をする内容のものが多いようです。4年生は図画工作の学習で木工作品作りに取り組んでいました。木を組み合わせて、メモスタンドなどの作品に仕上がるようです。5年生は1組が書写の毛筆で、「成長」という字を書いていました。力強い線で一画一画丁寧に書き進めていました。2組は家庭科でミシンの使い方を学習していました。ミシンはエプロンの制作で使用する予定だそうです。