事前調査では、学校での居場所の確保希望６５%

　３度目の緊急事態宣言発出初日、１限目終了後のチャイムが鳴ると児童は元気に運動場で遊び、２限目開始のチャイムとともに教室に戻っていきました。
　１限目の教室では、ドリルやプリントを活用した学習の復習や読書をしていました。
　本校では市の方針に従い、１限目から各学級で各学年の担当が学習のサポートを行うことで、学校での居場所を確保しています。