体育館での2回目の学習。
　パーランクを『表現としての道具』ととらえ、そして、『ゆいまぁる』をつくるために、音を合わせ、動きを合わせる学習を始めました。
　姿勢がとっても低い5年生を発見！
　すぐにみんなで共有すると…。

　どんどん姿勢は低くなります。
　隣の人の動きも見えるようになってきました。

　パーランクの角度や、バチの角度。
　たくさんの≪合わせるアイテム≫を見つけていきます！