６年生の社会は、「武士による政治の安定」です。江戸幕府がおこなった様々な政策によって幕府による全国支配が固められたことを学習しています。
　今回は、江戸幕府が中国・朝鮮とオランダ以外の国とは貿易をしない「鎖国」について考えました。子どもたちは、「鎖国の理由」と「鎖国下での貿易のようす」の二点について教科書や動画、インターネットを使って調べました。また、調べたことをタブレットの発表ノートもしくは手書きのノートでまとめます。そのまとめは、個々をやりやすい方を選択するという自主性を重視した学習方法をとっていました。発表ノートでは思考ツールを駆使してまとめる子が、手書きのノートでは下線や色を駆使して読みやすいノートに仕上げている子がいました。
　どちらにしても、子どもたちが学習課題に対して自習的に学習に取り組んでいる証（あかし）ですね。