４年生の児童への算数科の個別指導の様子です。
　「計算のやくそくを調べよう」という単元で、ドットの数の求め方を、まとめたり異動させたりするなどの工夫をし、ひとつの式に表す方法について考えました。
　児童と対話をしながら言葉を補足したり整理したりして、思考の流れを確認しました。
　このように必要に応じて児童の実態に合わせた個別の指導も行っています。