理科「もののとけ方」の学習で、班ごとに協力し、「とけるものの量に限界があるか」を調べています。
タブレットで時間を計りつつ、溶けきるまでひたすら食塩などを溶かします。
「入れる量が増えてくると、だんだん溶けきるまでに時間がかかるなぁ・・・」
「限界突破する！！」
といろいろな視点から取り組んでいました。