３年生は、「あまりのある割り算」の学習中でした。

黒板に書いてある問題にチャレンジし始めていた子どもたち。
そろそろできた子たちも多くなってきたかな・・・という頃合で、
「じゃあ、今日は〇〇さんから始めようか」と
担任の先生。

すると、指名された子どもは前に出て、
手を挙げている友だちの中から「△△さん」と
指名。その後、黒板に向かって自分に任された問題を解き始めました。

指名された子どもは前に出て
「□□さん」とまた次の友だちを指名し・・・。

担任の先生は、
その全体の様子を見ながら、
問題を解くのに苦労していた子どもの傍に寄り添って
個別に指導しています。

その流れがなんとも自然でスムーズで。

あたたかな雰囲気のある教室で
子どもたちが学べていることに
やっぱりうれしい気持ちになりました。