「じゃあ、〇〇さん」
ちょっと油断していたのでしょうか、ふいに指名されて、
何をたずねられているのか「わかりません。」

もう一度、みんなに先生が説明してくれました。

「じゃあ、・・・、〇〇さん！」
同じ子どもが指名されました。

あれあれ？もう当たらないと思ったのか、
「え？ぼく？」
「そうです、〇〇さんはこの教室には、〇〇さんしかいませんよ。」
「（そりゃそうなんだけど）えーっと・・・」

今度は周りの友だちが、すかさずフォローを入れてくれます。
「１０分の１から、さらに１０分の１だから・・・」
「１０と１０をかけて・・・」

「あ！そうか。１００分の１・・・１００分の１です」

おぉ〜、と、周りの友だちが「やるやん！」という感じで、ほめてくれました。

話を聞いていればわかるはず。話を聞くのは大切なことなんだよ・・・そんなことを担任の先生は伝えたかったのでしょう。

そんなあたたかな雰囲気がある、算数の時間。
みんなノートにも、それぞれよくまとめていましたね。