学校日記

　本日の給食は、「コッペパン、いちごジャム、牛乳、スープ煮、ほうれんそうのグラタン、白桃（缶）」でした。
　
　全ての栄養素をバランスよく含む完全栄養食品は存在しません。そこで、栄養素を必要量摂取するためには、さまざまな食品をバランスよく食べることが大切です。
　好き嫌いをすると、特定の食品や栄養素の摂取に偏りがでて、栄養素の過不足が起こりやすくなります。児童の心身の健全な発達のため、苦手なものでも少しずつ食べることで食経験を積み、好き嫌いなく食べることができるようにしたいです。　　　
　また、食べる意欲をもたせるために、楽しい食事環境を整えることも大切です。

　児童朝会を放送にて行いました。まずは、先週の月曜日の「勤労感謝の日」にちなんで学校長より話がありました。

　〜「勤労感謝の日」は、勤労の尊さ、働くことの大切さに感謝する日です。憲法という法律にも健康で文化的な生活が保障されています。「衣食住」家に住む・食べ物を食べる・服を着ることができるのは、多くの人が働いているおかげです。人は自分一人では決して生きていけません。多くの働く人のおかげで生活できるのです。
　この機会に、働く人に感謝するとともに、自分のキャリア、つまり将来どんな仕事をしたいのかを考えてみてもいいですね。〜

　また、感染症対策について、改めて マスク着用・手洗い　消毒・換気などしっかりと行い、感染予防に気を付けてほしいと話がありました。

　次に、看護当番の先生からは、11月最後の日ですが、これからも「ろうか・かいだんを正しく歩こう」の標語どおり安全に気を付けて生活するようにと話がありました。

　

　１年生・２年生による「おもちゃランド」の活動の時間です。

　生活科で、２年生児童のみなさんが、おもちゃをつくり１年生の皆さんと一緒に楽しく遊んでいるようすです。

　紅葉のシーズンも惜しまれますが、４年生はその紅葉を惜しむように「もみじ」の二部合唱をしていました。

　２時間目は、講堂にて４年生の国際理解教育の授業がありました。

　今回は、ヴェトナムからのゲストティーチャーです。ヴェトナムの文化や地理・歴史などについてレクチャーを受けました。

　モジュールでの読書タイムのようすです。

　どのクラスも早朝から静かな音楽を聴きながら読書に励んでいました。

　本日の給食は、「レーズンパン、牛乳、豚肉と野菜のスープ煮、変わりピザ、みかん」でした。
　ピザ（ピッツァ）はイタリア南部ナポリ地方の料理です。
　小麦粉とイーストで作った生地を丸く平らにのばし、トマトを主体とするピッツァソース、モッツァレラ、パルメザンなどのチーズ、その他好みの具を散らしてオイルを振りかけ、オーブンで焼く。具は何を用いてもよいですが、ベーコン、サラミソーセージ、アンチョビー、アサリ、ムール貝、マッシュルーム、オリーブ、ピーマンなどがよく用いられます。
　給食ではギョーザの皮をピザ生地の代わりとし、混ぜ合わせた具をのせ、焼き物機で焼いていります。具材は、ツナ、コーン、ピーマンなどを使用しています。

『シールの星』岡田淳/作（偕成社）

　テストで100点をとるともらえる星のシールを 誰もいない教室で見つけてしまったら、あなたはどうしますか？

　マアコと同じ班の美子（よしこ）は、たいていのテストで満点をとりますが、今日はシールをもらえませんでした。「同じ班に０点の子がいれば、100点でもシールはもらえない」という新しいルールができたのです。

　マアコの班には、ほかにも一平としんちゃんという男子がいます。一平のシールは３枚、しんちゃんのシールは０枚です。そのしんちゃんが今日の算数のテストで０点をとったのです。そのせいで、美子と一平はけんかをしてしまいました。

　夕方、マアコと一平としんちゃんの三人は、しんちゃんが忘れた宿題をとりに学校へもどりました。そして、だれもいない教室で三人が見つけたのは、5239個のシールでした。

　さあ、あなたがしんちゃんや一平ならどうしますか？
星のシールを持って帰る？　持って帰らない？

　この話は、作者の岡田淳さんが、ある小学校の先生に聞いた話がヒントになって生まれました。その小学校の３年生は、シールを持ち出して先生にしかられたそうですが、この話のなかの三人は・・・、やっぱり先生にしかられただろうなぁ。けれど、この日の出来事は、大人になってもずっと覚えているような素敵な思い出になったことでしょう。

保護者の皆さまへ　
　
　新型コロナウイルス感染症の新規感染者数は、11月以降増加傾向が強まっているとされています。ご家庭ではこれまでどおり検温や健康状態の把握、感染症予防をお願いいたします。

　なお、本日「新型コロナウイルス感染症にかかる学校との連絡等について（お願い）」を配付しています。学校との連絡について、必ず守っていただきたいことがありますので、ご理解・ご協力をよろしくお願いします。

➢➢➢新型コロナウイルス感染症にかかる学校との連絡等について

　また、「新型コロナを疑う場合の受信相談体制が変わります」についても必ずご確認ください。

➢➢➢新型コロナを疑う場合の受診相談体制が変わります

　本日の給食は、「ご飯、牛乳、鶏肉のごまだれ焼き、なめこのみそ汁、キャベツのいためもの」でした。
　なめこは、日本や台湾などに自生するモエギタケ科のきのこの一種です。天然に育ったものは、湿度が高いと表面にぬめり成分を分泌するため、「ヌメリタケ」などとも呼ばれています。
　市販品の多くが菌床栽培されたものであるが、秋には天然なめこが出回ることがあります。
　今日の給食では、みそ汁の実の一つとして使用しています。

　今朝のモジュール学習での「English Time」のようすです。

〜子どもたちに聴かせたい　命の響きがする和楽器〜

　ということで、本日講堂にて 「和奏ユニット 蓮風 RENPU」 による音楽・芸術鑑賞会を開催しました。

　低学年・高学年と二部制で、子どもたちは、本物の３尺３寸の大きな太鼓に驚き、その響きに圧倒され、津軽三味線や篠笛のメロディに感動しました。

　また、日本の伝統楽器の紹介があり、素材はほぼすべてが生きものの命をいただいて作られているとの話もあり、命の大切さを学びました。

　そして、後半の体験コーナーでは、実際にこれらの楽器をリズムよく演奏させていただきました。
　
　本当に素晴らしい経験をありがとうございました。

　本日の給食は、「黒糖パン、牛乳、ウインナーときのこのしょうゆ風味スパゲッティ
、焼きとうもろこし」でした。
　給食に登場するきのこは、しいたけ、しめじ、えのきたけ、まいたけ、エリンギ、マッシュルーム、なめこです。
　日本は、気候が温暖で雨量が多く、きのこの生育に適しており、多くの種類のきのこが見られます。食用になるものは約１００種、そして市場に出回るものは約２０種です。
　現在、市場に出回っているものは、まつたけ、ほんしめじを除いてほとんどが人工栽培によるものです。
　きのこの食材としての価値は、それぞれ独特の香りや味、そして歯ごたえ、舌ざわりなどの食感にあります。また、きのこには旨味があり、汁物や煮物に入れると旨味を増します。

　今週の児童朝会でも話があありましたが、今日は「世界子どもの日」が制定された日で、「子どもの権利条約」が国連で採択された日でもあります。

　この間、unicef募金を児童会のみなさんが昨日まで玄関で取り組んでくれていました。
集まった募金のうち 100円で、ポリオから子どもを守るためのワクチンを６回分、下痢で体から水分がなくなって命を失うことを防ぐ経口補水塩を１４袋、など支援物資を調達できるそうです。

　子どもたち一人ひとりが、自分たちの未来について考えるきっかけにもしてほしいです。

　本日の給食は、「カツカレーライス、牛乳、カリフラワーのピクルス、いり黒豆」でした。
　カリフラワーはキャベツやブロッコリーと同様に、東地中海沿岸原産の野生種ケールを起源とする野菜です。カリフラワーの白い球の部分は、つぼみが集まったものです。よく出回っているものは白色のものだが、オレンジ色や紫色などの種類もあります。
　カリフラワーは、一年中出回っているが、１１月〜３月頃が最もおいしい旬の時期です。この時期のカリフラワーは花蕾が大きく、味もよいです。
　給食では、旬の時期にあえ物や煮物などの献立に使用します。

　

熱心に観察している様子です。

縄跳び、ドッチビー、ドッチボール、鬼ごっこなど、思いっきり遊びました。

お弁当タイムのあとは、広い芝生広場にて、楽しんでいます。

11月とは思えない暖かい日差しです。

「いただきます！」

お弁当タイム。。。