学校日記

木曜日の朝の時間に、２年生で図書館ボランティアの「カラフルＢＯＯＫちゃん」によるの読み聞かせがありました。しーんとした教室の中で子どもたちは、とても熱心にお話を聞いていました。
ボランティアの皆さん、朝のすてきな時間を、いつもありがとうございます。

先日のクラブ活動の際に、家庭科クラブの子どもたちが、この日皆んなで作ったおやつを、職員室まで届けに来てくれました。あいにくその時間は、クラブの様子を観に校内を巡っていたので、校長室を留守にしていました。子どもたちはしばらく探してくれたあと、家庭科室に戻ったそうです。その途中で「あ！校長先生、おったー」と笑って出会うことができました。

校長室に戻ると、こんなメッセージカードを残してくれました。

メッセージもうれしかったし、その気持ちが、作ってくれたおやつをさらにおいしくしてくれました。
とてもおいしかったですよ。ありがとうね。

今日は、早くも１学期最終のクラブ活動の時間がありました。自分が好きなことを思いきり楽しめるのがこの時間です。始まる前の休み時間から、教室前で鍵が開くのを待っていたり、素早く着替えて移動したりと、子どもたちが楽しみにしている気持ちが伝わってきます。この日は、ミュージッククラブが、合奏をしようとしている場面に出会いました。そしてなんと、担当の先生の計らいで、急遽特別に指揮をさせてもらうことに。指揮棒を持つなんて何年振りのことで、ちょっと緊張しましたが、子どもたちの笑顔に救われました。貴重な体験、ありがとう。

外国語活動の時間です。英語の単語を書いたカードを並べて、カルタをしている場面です。手を頭の上に置いて、先生が何を言うのか、みんな耳を澄ませています。そして、そして・・・。取っても取れなくても、みんな笑顔や笑い声。こうやって楽しく活動しながら、子どもたちは、自分が知っている単語の数を増やしていくのでしょうね。

４年生、５年生、６年生の様子です。去年、顔を水に浸けたり、浮いたり、歩いたり、泳いだりした経験を思い出しながら、授業は進んでいきます。「やっぱり、プールっていいわ」「今年の目標は25m泳ぐこと！」と自分の目標も聞かせてくれした。
天気にも恵まれ、この日の内に全学年がプール開きを実施することできました。この日に向けて、水着等のご準備もありがとうございました。

プールの様子を見に運動場を通ると、６年生の子どもたちがグループになって、あちらこちらで何やら活動していました。近づいて行くと「あ、先生！今ぼくたち、毛糸でいろいろ巻いてます」と教えてくれました。図画工作の「造形遊び」の分野の学習です。日頃、したことがあまりない経験ですが、この時間は、糸を張って新たな空間を作り出し、奥行きやバランスを考えながら学習するのが目標です。友だちと協力しながら、新たな表現をすることを楽しむ子どもたちでした。

火曜日、１時間めの３年生を先頭に、２年生、１年生がプール開きを行いました。安全に学習ができるよう、どの学年も先生の話をしっかり聞いています。シャワー、水浴び、入水と、ワクワク、どきどきの初日でした。「シャワー、大丈夫かなぁ」「冷たくて気持ちいい〜」と、楽しそうな様子がたくさんありました。

東部市場関連の皆さまのご協力のもと、４年生は食育学習で、「梅ジュースづくり体験」をしました。梅のつぶの大きさや、その香りの良さに「う〜ん、いい感じ」（笑顔）。聞くところによると「去年、お姉ちゃんがお家に持って帰ってきて、美味しかったから、今日はめちゃ楽しみにしててん」とのこと。梅に関するお話もたくさん聞かせてもらって、またひとつ、いい経験ができました。「梅ジュース」ができて飲んだ感想、また聞かせてくださいね。

月曜日、今週の全校朝会はリモートで行われました。テレビの調子が良くない教室がひとつあり、そのクラスの子どもたちは、まるでスタジオ収録のような感じで、多目的室に集まってくれました。新しい友だちの紹介に拍手をしたり、先生や委員会のお兄さんたちからのお話をしっかり聞いたり。朝からがんばりましたね。

先日、1・2学年委員さんが集まり、夏休みのリサイクル工作に向けて試作品作りをしてくださいました。

みんなで子どもたちが安全に、そして第一に楽しめるよう話し合いをかさね、とても素敵な工作ができそうです！！

夏休みリサイクル工作の募集は7月に入ってからです。またお手紙にてお知らせしますので、お楽しみに！

育和フェスティバルの日。先生方はもう次の学習の準備「プール清掃」を、皆んなでしてくださいました。機械室の操作の手順を確認したり、用具の点検をしたり。運動場に残って遊んでいた子たちから「もうすぐプール始まるやなぁ」「先生たち、僕たちのために、ありがとうございます！」と笑顔でペコリとおじぎして、労をねぎらう声がけ。そしてまた遊び始める、何ともかわいい子どもたちの姿がありました。

放課後、玄関ではPTAご担当の保護者の方々が集まって、ベルマーク募集の準備をしてくださっていました。ありがとうございました。

今日は育和フェスティバルがありました。始まる前から、子どもたちのワクワク感が学校内に溢れていました。開会式のセレモニーから子どもたち主体で行われ、すぐにグループごとに今日のルートや「約束」の最終確認。そのあと前半・後半のお店とお客さんに分かれて、お楽しみの時間がスタートしました。
はじまると、どの教室でも子どもたちの歓声や拍手が舞い起こっていました。おもてなしをするお店当番の子たちにも、順番をきちんと守って並ぶお客さんの子どもたちにも、お互いに「みんなで楽しもう」の気持ちが感じられました。また、上の学年の子たちの優しいこと、優しいこと。順番を譲ってあげたり、お茶やトイレのタイミングを聞いてあげたり。こうして、憧れの気持ちや、優しさはつながっていくんだなぁと感じました。また初めてお店を出す機会となった１年生、２年生の教室でも、一帯となって協力して活躍する姿。何より子どもたちのたくさんの笑顔が随所にありました。育和小には、なくてはならない大切な行事であることを再認識した、今年のフェスティバルでした。

４年生の教室でも、準備中の様子。ここでは、皆んながそれぞれ小さなグループになって作業を進めていました。まず感心したのは、誰一人として手が止まったり、ぼーっとしたりしている子がいないこと。誰もがせっせと看板を書いたり、床にしゃがんであつまって相談したり。また、自分たちがつくったアイデア満載のセットで試しでやっているチームがありました。次々と坂道を転がってくるボールを、熟練した技とスピードでことごとくブロックする姿に、思わず「すご〜ぃ！」と歓声をあげてしまいました（笑）

４年生の社会の時間。ごみ調べの結果から気づいたこと、わかったことを発表している場面でした。指名を受けた子どもが、自分の机上のタブレットを使って説明を始めます。すぐに先生は、その子の画面を教室の大きな画面に映し出してくれました。「あぁ、そういうことね」と、聞いていた子どもたちも納得顔。発表した本人も、言いたいことが伝わってよかった〜と、満足そうに座りました。

道徳の時間。こちらも１年生です。担当の先生が、一人ひとりの発言をやさしく受け止めうなずきながら話を聴いています。「あぁ、そう。そうなの。そういうことがあったんだねぇ」。よく見ると、先生がうなずく度に、周りで同じようにうなずいている子どもたちがいました。また教室の中には、子どもの困り感に寄り添う担任の先生の姿もありました。
授業のなかで認めてもらえること、話を聴いてもらえること、その経験が子どもたちの安心につながり、今度は自分が友だちの意見や考えを聞いたり、待ったりできることへとつながる。大事なことは、こうして少しずつの重なりの中で広がって、子どもは育っていくんだなぁということを感じたシーンでした。

１年生の教室で、机を囲んで賑わっていました。何をしているのかなぁ〜と覗いてみると、子どもたちお手製の魚たちを、これまた割り箸でつくった竿で、上手に釣り上げていました。自分たちが楽しかった経験は、次は「この楽しさを、誰かに味わってほしい、体験してほしい」の気持ちにつながっていきます。明後日はいよいよ育和フェスティバル本番。みんな、がんばってね。

雨に濡れた紫陽花。葉っぱのグリーンも、今とてもきれいな色を見せてくれています。紫陽花の花言葉にはいろいろあるようですが、その中に「家族」「和気藹々（わきあいあい）」というのがあるそうで、なんだかいいなと思いました。

「おはようございます」　
いよいよ梅雨入り。昨日の夜から雨、また日中も雨でしたが、子どもたちが登校してくる時間帯だけ、今日は雨があがっていました。空を見ながら「良かったねぇ」「日頃の子どもたちの行いのおかげですね」なんて、話していました。

いよいよ梅雨入りが近づいてきたようです。少し前から、栄養教諭の先生の部屋の前には、食中毒予防についての手づくり掲示があります。どの学年の子どもたちにもわかりやすい様にと、主にイラストや写真でできています。
これなら、みんなにもできそうですよ。
これからも自分で心がけて、手洗いも進んでやっていきましょうね。