昨日の２組に続き、今日は１組で授業研究会がありました。
本時のめあては「減数が７の場合の計算の仕方がわかり、計算問題に取り組む」です。
子どもたちは前時の学習をもとに、自分たちでめあてを立て、ブロック・図・言葉、「１０といくつ」にわけて考えるなど、さまざまな手段で計算方法をみつけていました。
さらには、自分の発表を他の人にもわかるように発表の仕方を工夫したり、自分たちの言葉で学習をまとめたりするなど、１年生の学習とは思えないほど、充実した学習指導でした。
また、プロジェクターや電子黒板、ＯＨＣなどＩＣＴを活用した楽しく、これから指導者側が研修していかなければならない貴重な授業でした。