本日は、先日の３年２組の研究授業をうけて練り直した３年１組の研究授業でした。

　「とび箱運動で、めざせ！金メダル」という単元です。とび箱運動につながるドリルエクササイズをして、今日の課題の「とびこえ方を工夫しよう」を確認します。今年度の研究に関わるICTを使って、高倉先生自身も、カメラにヘッドマイクをつけて…かっこいい体操のお兄さんのようなお姿です(^O^)／。

　それぞれの課題に応じた場所での練習が始まりました。小気味よいくらいにそろった
「バン！！」という踏みきり板の音🎵これって、両足踏切ができてないと、聞こえてこないのです。
「とぶときは、両足でふみきりなさい。」と声をかけても、なかなかできないのに、みんなできていてびっくり！？です。
　子どもたちは、器用にクロームブックを使いこなし、友だちの動きを動画で撮影し、お互いにアドバイスをしています。
「手は、もっと手前にした方がいいで〜」
「うまい！うまい！」それぞれの課題に一生懸命に向き合う子どもたちの姿を見ていると、あっという間に時間が過ぎてしまいました。

　振り返りでは、高倉先生の
「どうでしたか？」の声掛けに
「〇〇さんみたいに、足がピンとなった！！」
「台上前転ができるようになった！！」と次々に発表する子どもたち。
　最後まで、がんばっている姿に、感心しました。

　研究授業の後は、研究討議会です。みんなで、よりよい授業にするため、いろいろな意見を出します。
　講師として、育和小学校から田村教頭先生が来て下さいました。今日の授業について、たくさんほめていただき、ICTの可能性が広がりました。
　討議会後に、
「ご授業もすばらしかったですが、討議会のみなさんのあつい雰囲気が、とても楽しかったです。」と、おっしゃっていただきました。
　ありがとうございました。