金曜日は、５年２組の研究授業でした。

　先日行われた５年１組の研究授業から、流れを検証し、細かな修正を加えて授業が始まりました。
　
「GO FORWARD！もっと高く跳ぼう！」という高跳びの単元ということで、楽しい音楽にのせて🎵１組と同じようにまずは準備体操とパワーアップドリルから。
　大きくジャンプしたり、リズミカルな助走をしたりと、子どもたちのダイナミックな体の使い方がすばらしくて、びっくり！！たくさんの先生が参観に来ていることに緊張せず、一生懸命に取り組む様子は、さすが鷹合っ子！！

　ドリルで体を動かした後は、今日の学習課題の確認をします。
「課題を克服して、ベスト記録をめざそう！」ということで、リズムよく跳ぶためのかけ声や、助走の間隔は同じではなく、考えながら練習をしようという指示がありました。

　練習タイムでは、それぞれのグループでお互いに声掛けをしながら練習をします。練習タイムの後には、うまく跳べている子の動画を見せて、どこが上手かを考えさせます。

「タンタンタタタンというリズムで跳んでいる！」という気付きを共有し、交流タイムへ。交流タイムでは、追いかけ再生ソフトを使って、それぞれの跳んでいる様子を撮影し、撮影した友達がアドバイスします。
　
　子どもどうしのアドバイスって難しいと思うのですが、なんと、どの子どもたちもアドバイスがうまくて…(^O^)／
「バーが落ちたのは、ふみきりの位置がバーに近すぎているよ！もっと離れた方がいい！！」
「めっちゃうまく跳べてる！！この調子(#^.^#)」
　こんな風に言ってもらえたら、子どもどうしの仲間意識も深まっていきますよね〜

　授業後の討議会ではも、ＩＣＴを効果的に使ったよい授業だったとたくさん意見が出ました。
　先生になって２年目の梶谷先生、毎日遅くまで主任の青山先生と準備をされていました。すばらしい授業を見せていただき、ありがとうございました。