?　1月21日5時間目に、5年3組にて算数科の研究授業を実施いたしました。
　内容は、『正六角形かどうか確かめる方法を考えよう』です！！

　見た目は正六角形。補助線を引くと…あれ、正三角形ができた！正三角形といえば？
　子どもたちは、正三角形が6個あることに着目して、考えました。

　みんな、思い思いの意見をワークシートに書いたり、相手に伝わりやすいよう工夫しながら説明したりし、とてもよく頑張っていました！！