学習が苦手な生徒を少しでも授業にひきつける工夫としてＩＣＴの活用は有効です。また、生徒のタブレット画面を先生機で見ることができるので、生徒の理解の状況を把握し支援しやすくなります。
　教師用タブレット画面で、生徒すべてのタブレット画面を閲覧する機能を上手に使い、生徒が説明する時間を多く設けているのがとてもよかった。生徒がマーキングしたものを先生用タブレットで見れるので、生徒の意欲・関心を見ることができてよかった。最近は、「学校で勉強したことが自分の周りで役に立たない」と思っている子が多く、「数学・理科は難しい」という先入観を持っている子も多いように思う。そんな子どもたちに「おもしろそう」と興味を持たせるツールとして、ＩＣＴ機器の可能性は大きいと思う。生とは、手慣れた様子で使いこなしていて、素晴らしいと思った。等々の感想をいただきました。詳しい学習内容を知りたい方は指導案（ここをクリック８年　数学　「一次関数」）をご覧ください。