水曜日の朝は、ナビマを使ったデジタルドリル学習に取り組んでいます。

1年生の教室でも、子どもたちは自分でタブレットを開き、画面を操作しながら学習を進めていました。

入学してから約5か月。はじめは先生に教えてもらいながら使っていたタブレットも、今ではずいぶん上手に使えるようになってきました。

一人ひとりが自分のペースで問題に向き合い、考えながら取り組んでいます。こうした毎日の積み重ねを通して、タブレットも学習のための身近な道具になっています。

「自分で開く・自分で考える・自分で進める」——1年生の成長を感じる朝の時間でした。