「この箱を仲間わけしましょう」

（・＿・）｛見えにくくてごめりんこ

　「いくつにわける」とも「こんな条件でわける」とも指示がありません。

　でも、子どもたちは班のメンバーで話し合いながら、箱をグループにしていきます。

（・＿・）｛なんで、コレとコレが仲間なん？

「正方形」

（・＿・）｛コレとコレは？

「縦ながどうしと横ながどうし」

（・＿・）｛寝かしたらコレも横ながになるんじゃない？

「あっ！！」

「…長方形？！」

　…と視点が定まっていきました。

　グループでしっかり意見を出し合っていて立派でした。

（・＿・）｛最後、どうなったかな…