12月18日(金)４限、５年１組では算数科の「図形の面積の求め方」の学習に取組みました。今日は「台形の面積の求め方」についてでしたが、児童が前で話しあって学習を進め、板書をして学習に取組みました。
　前日から準備に取組んでいたようで、とても上手に学習を進めることができ、他の児童も「次も授業したい！」「次はもう決まってる？」という声が聞こえました。とても主体的な学習の時間になり、これからもより楽しく前向きに学習を進めることができる可能性を感じました。