理科のテスト中です。「テスト」と聞くと、子どもたちはすごく身構えますよね。

「テストはね、普段の学習で身についている所、身についていない所を知る大事なきっかけだよ。だから、普段通りにやればいいよ。」

「テストが返ってきたら、正解だった所、不正解だった所を確かめよう。正解だった所、よく身についてるね。不正解だった所、身についていないとわかって良かったね。学び直そうね。」

「点数はもちろん大事だけど、どれくらい自分が頑張ったかがいちばん大事だよ。」

担任は、このような声掛けを子どもたちによくします。

「子どもが持ち帰ったテスト」は家庭で保管していただき、普段や長期休暇等で、「定着していないところ」を中心に家庭でもう一度やり直しをしていただくと効果的です。

日々学んだ内容、定着しているかどうかが楽しみです。