算数の学習の時間に、自分で作った「直角」の形を使って、教室のいろいろな部分にあてて、「直角」をみつける活動をしました。

「直角」が教室の至る所に使われていたり、「直角」が使われているところが集まるときれいにならんでいるように見えるなど、それぞれが「直角」の形がわかってきました。

「直角」を使った形の「長方形」、「正方形」、「直角三角形」へと学習が進んでいきます。